دکتر هادی خانیکی آموزش در قرنطینه و قرنطینۀ آموزش «قرنطینۀ آموزش» میتواند سرآغاز شکلگیری نقشها و کارکردهای جدیدی برای دانشگاه و کنشگران آن باشد که خود هنوز همۀ افقهای آن را نمیبینند. شاید سامان دادن «جنبش اندیشگی» از میان و بر فراز همۀ نهادهای علمی و مدنی و حرفهای و صنفی و جلب مشارکت همۀ […]
کرونا و فلسفۀ آموزش مجازی تبیین و نقد فلسفی سه رویکرد تربیتی به فضای مجازی بر اساس دیدگاه اسلامی تربیتپژوهان مسلمان و سیاستگذاران فرهنگی و تربیتی جامعه اسلامی معاصر ایران با دو پرسش مهم مواجهند: با فرض لزوم تکیه فرآیند تربیت بر آموزه های اسلامی، انواع رویکردهای سهگانه به فضای مجازی و مبانی فلسفی آنها، […]
میدانی برای یادگیری باز شاگردی ممکن است با مطالب یک بسته، یک مجموعه اطلاعات کسب کند، و شاگرد دیگر، اطلاعات دیگری را از همان بسته کسب کند. ما با این کار تفکر شاگردان را سلب نمیکنیم و به آنها اجازه میدهیم خودشان فکر کنند و خودشان به نتیجه برسند. خبرگزاری فارس ـ گروه آموزش و […]
تمامی حقوق این سایت محفوظ است.