اردوهای راهیان نور دانش آموزی همه ساله در سطحی گسترده برای همۀ دانش آموزان پایه دوم متوسطه و به منظور تکمیل درس آمادگی دفاعی برگزار می­شوند. این اردوها به منزلۀ یک فعالیت فرهنگی فراگیر با پیامدهای اجتماعی- فرهنگی بسیار همراه اند که بررسی آنها می‌­تواند به درک جایگاه این اردوها و به تبع آن ارزشهای دفاع مقدس در سطوح مختلف اجتماعی- فرهنگی کمک کند. این مقاله درصدد است میزان تأثیرگذاری اردوهای راهیان نور دانش آموزی را بر ابعاد اجتماعی- فرهنگی دانش آموزان شهر کرج بررسی کند. داده‌­های مورد نیاز از یک طرح پژوهشی استخراج شده اند که با هدف بررسی تأثیرگذاری اردوهای راهیان نور بر تغییر نگرش و رفتار دانش آموزان دوره متوسطه در سال تحصیلی ۹۱-۱۳۹۰ اجرا شده است. این تحقیق به شیوۀ پیمایشی اجرا شده و داده­‌ها با کمک پرسشنامه گردآوری شده است. نمونه آماری پژوهش ۴۶۰ نفر از دانش آموزان پایه دوم متوسطه شهر کرج بودند که ۲۳۵ نفر از آنها در اردو شرکت داشتند و ۲۲۵ نفر شرکت نداشتند. یافته­‌ها حاکی از آن است که شرکت در اردوی راهیان نور تأثیری مثبت بر میزان دینداری (مقدار ۳/۹۵ t=، معناداری ۰/۰۰۰)، سرمایه اجتماعی (مقدار ۵/۳ t=، معناداری ۰/۰۰۰)، تعلق به هویت ایرانی- اسلامی (مقدار ۴/۱ t=، معناداری۰/۰۰۰)، ساده‌­زیستی (مقدار ۴/۹ t=، معناداری ۰/۰۰۰) و الگوگیری از رزمندگان و شهدا (مقدار ۱۰/۵ t=، معناداری ۰/۰۰۰) می‌­گذارد.